| 教材名 | 信用情報を理解しよう！ |
|---|---|
| URL | この教材のURL（新しいウィンドウで開きます） |
| 概要 | 信用情報とは何か、信用情報を管理する信用情報機関の役割についての正しく知っていただくための教材です。ご自身の信用情報は確認する方法や本人確認書類を紛失した場合に役立つ情報も掲載しています。 |
| キーワード | 信用情報 信用情報機関 jicc JICC 信用力 登録情報 登録期間 ブラックリストの誤解 信用情報開示制度 調査の依頼 本人確認書類 紛失 盗難 悪用防止 本人申告 |
| 制作年度 | 2024 |
| 領域 | 商品等の安全／トラブル対応能力 生活の管理と契約／生活を設計・管理する能力 |
| 教科 | 家庭科（技術・家庭科） |
| ライフステージ | 高校、若者 |
| 有料／無料 | 無料 |
| 媒体 | テキスト（冊子、PDF） |
| 教材の加工可否 | 加工不可 |
| 入手手段 | オンライン |
| 利用許諾 | 不要 |
| 著作権 | 株式会社日本信用情報機構 |
| お問合せ先情報 | 株式会社日本信用情報機構 |
| 備考欄 | A4判 12ページ 997KB |
様々な気づきの体験を通じて、家族や身の回りの物事に関心をもち、それを取り入れる時期で使用することが想定される教材や取組事例等
主体的な行動、社会や環境への興味を通して、消費者としての素地の形成が望まれる時期で使用することが想定される教材や取組事例等
行動の範囲が広がり、権利と責任を理解し、トラブル解決方法の理解が望まれる時期で使用することが想定される教材や取組事例等
生涯を見通した生活の管理や計画の重要性、社会的責任を理解し、主体的な判断が望まれる時期で使用することが想定される教材や取組事例等
生活において自立を進め、消費生活のスタイルや価値観を確立し自らの行動を始める時期で使用することが想定される教材や取組事例等
精神的、経済的に自立し、消費者市民社会の構築に、様々な人々と協働し取り組む時期で使用することが想定される教材や取組事例等
周囲の支援を受けつつも人生での豊富な経験や知識を消費者市民社会構築に活かす時期で使用することが想定される教材や取組事例等
小学校生活科、社会科、中学校社会科、高等学校公民科のいずれかで使用することが想定される教材や取組事例等
小学校家庭科、中学校技術・家庭科(家庭分野)、高等学校家庭科のいずれかで使用することが想定される教材や取組事例等
小学校総合的な学習の時間、中学校総合的な学習の時間、高等学校総合的な探求の時間のいずれかで使用することが想定される教材や取組事例等
教科に関わらず、特別支援学校で使用することが想定される教材や取組事例等
ライフステージで「小学生期」を選定した際に小学校１,２年生を対象として使用することが想定されている教材や取組事例等
ライフステージで「小学生期」を選定した際に小学校３,４年生を対象として使用することが想定されている教材や取組事例等
ライフステージで「小学生期」を選定した際に小学校５,６年生を対象として使用することが想定されている教材や取組事例等
